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初中语文中考病句专题复习整理

患者句子主要测试考生在特定情况下识别和修改它们的能力。

1.识别正确和错误的句子。

2.从段落中寻找病假并纠正它们。

3.使用符号修改特定情境中的患病句子。

选择修改几个不适的句子。

5.分析句子中错误的原因。

掌握句子结构,了解常见语言疾病的类型,掌握修订方法是解决病句修改问题的策略。常见的语言疾病类型有:词语使用不当,搭配不当,杂句模式,组成不完整或冗余,不合理等。本文是对具体案例的简要分析。

(1)使用不当的词语。主要是滥用词性,词语含义不合适,颜色不合适,滥用相关词语,误用介词等。

典型示例1:多么动人的场景!

典型示例2:精装版和流行版之间的价格差异超过一半。

典型示例3:未来机械公司掌握技术创新。与去年相比,今年的产量增加了一倍,但其成本翻了一番。

典型示例4:他的染色工作布单帽和半新的自制黄色布夹克已经湿透。

典型话题5:北京奥组委最近召开新闻发布会,宣布将于今年4月15日举行首届奥运会征集活动。

[分析]这五个例子都存在误用词的问题。示例1“触摸”是动词。该句用作形容词,可以改为“触摸”。示例2“视差”最初是形容词。这句话用作动词,可以用“差异”代替。示例3“下降”不能加倍,只能按百分比或实际数量加倍。

在例4的情况下,量词“body”可以修改“黄色布料”,但它不能修改“单个帽子”。您应该将“body”更改为“top”并在“new”之前添加“that”。在案例5中,介词不合适,“in”应更改为“from”,或“in”应删除。

典型例子6:这种货币宣传是一种无所不能的陈述,根本就不是一种理论。

典型案例7:经过三年的努力,小王在高中取得了骄人的成绩。

典型例子8:今天我们班上发生了一件坏事。

[分析]这三个例子都有不正确的含义问题。对例6的含义的误解是“非出版理论”是一种无法改变且不可磨灭的言论。它可以改为“极端错误”。例7中单词的含义不合适。 “成就”这个词太重了,应该改为“得分”。例8中单词的含义是不合适的,“事件”应改为“事件”或“事物”。

典型例子9:如果我们都有高昂的士气,我们应该做得很好。

典型的例子10:虽然这位老太太不知道这个词,但她一进门就感觉很敏感:房间里充满了一氧化碳。

典型例子11:我们再次向世界庄严地解释“台湾是中国领土不可分割的一部分”。

[解析]通常有三种颜色不正确的情况:误用,不恰当的风格和分歧。例9“煽动”是一个贬义词。如果这句话被滥用,则应改为“煽动”。实施例10“一氧化碳”是本领域的术语。对于不懂这个词的阿姨来说,这是不合适的。它应该改为“气体”。示例11“描述”不是严肃而严肃的背景,应更改为“声明”。

典型例子12:尽管有困难,我还是要完成任务。

典型例子13:这次学术会议获得了很多,时间不长。

[分析]滥用相关词语一般使用相关词语,滥用相关词语,缺少相关词语,相关词语位置不当,相关词语使用不当。实施例12和13分别具有滥用相关词语和缺少相关词语的问题。示例12“虽然”是过渡连接,但此子句是条件关系,应更改为“不管”。例13中的两个条款之间有明显的过渡。应该添加“虽然.但.”这两个词。

(2)不匹配。主要谓词不匹配,动词和搭配不匹配,附加组件与中心语言不匹配,主题和对象不匹配的情况。

典型的例子1:他的革命精神时刻引起了我的注意。

典型例2:《青春之歌》这部小说精彩地塑造了共产党人陆家川,江华,林红等人的英雄事迹。

典型例子3:学生们打扫干净整洁的教室。

典型例子4:北京的秋天是一个美丽的季节。

[分析]在示例1的情况下,主谓词不匹配。 “精神”和“兴起”不能构成主体 - 细节关系,“精神”可以变成“形象”。例2:如果动词不匹配,“塑造”和“行为”不能构成神圣的关系,“行为”可以改为“图像”。示例3:其他组件未与中央语言正确匹配。 “清洁和干净”可以补充“清洁”的程度,而“整洁”不能与“清洁”相匹配。 “干净”之后,“,”可以改变。进入“,”,加上“把桌子和凳子”,你也可以删除“整洁”。例4是由于词序不正确而且客人的意思不合适。 “秋天北京”这个词应改为“北京秋天”。

(3)语序不当。词序是指句子各成分排列的顺序。汉语各句子成分的排列顺序比较稳定。不同的词序可以表达不同的意思。不当词语主要有四种类型:语序不当、主客体颠倒、句序不当、分句位置不当。

典型例子一:我们认真研究,听取大家的意见。

我对数学不感兴趣。

典型例子三:故宫博物院最近展出了2000多年前新出土的文物。

典型例子4:他们在探索自己的道路,他们在评判,他们在寻找,他们在思考。

[分析]例1的顺序不正确。在这种情况下,“研究与倾听”颠倒了继承的顺序,应改为“倾听研究”。例2主语和宾语颠倒。在这句话中,主语是“i”,宾语是“数学”。应该改成“我是数学”。例3存在句子成分顺序不当的问题。这些问题可能导致不同的限制关系,导致表达上的差异。这句话中的“文物”什么时候“出土”?就原判而言,是“两千多年前”。其实不是。这是因为不恰当的词序导致了错误的表达。“新出土”应改为“展出”。例句4的位置不恰当。应该改为“他们自己的路,他们在思考,他们在评判,他们在探索,他们在寻找。”

(四)句子。表达这类句子的原因是要同时使用句子和句子,其结果是两个句子放在一起的现象(“半转”),即句子混合。

典型事例一:作为共产党员和党的领导干部,做事、想问题,必须从党和人民的根本利益出发。

典型例子2:如果你不努力学习,你怎么能得到好成绩是可以想象的。

[分析]例1的后半部分是“从.开始”和“从.开始”两句话的混合,可以改为“从党和人民的根本利益出发”。例2是一个修辞问题和一个陈述,应该从“可想而知”中删除并在“得分”之后加上。

(5)成分有缺陷或多余。不完整的成分意味着必要的语法成分是不完整的。通常存在以下情况:缺乏主语,缺乏谓词,缺乏对象,缺乏必要的附加组件。多余的组件通常具有冗余主题,冗余谓词,额外对象和额外组件。多余的组件也会影响语义的表达。

典型示例1:为了获得优异的结果,必须支付劳动力。

典型的例子2:这次我没有好好测试的原因是因为我没有按照老师的要求仔细检查问题。

[分析]由于缺乏必要的附加组分,实施例1并不严格。在这种情况下,只有“为劳动力付出”不能“获得优异的成果”。在“劳动”之前,应该加上限制性短语“硬而有效”。实施例2的主题是多余的。 “因果”重复“原因”,应删除“原因”或“因果”。

(6)不合理。

典型的例子1:当你站在岸边看着无边无际的大海时,我们的祖先的日出和日落将会有一幅宏伟的画面。

典型例子2:我去街上买牙膏,牙刷和日常用品。

[分析]在示例1中,由于“望着大海”,后面呈现的图片应该是海上的场景。这句话表达了土地上的场景,不一致。你可以将“海”改为“陆地”。案例2未正确列出。 “牙膏”,“牙刷”和“商品”不是抵押品,而是从属的,不能列入。你应该将“和”更改为“等”

1.修改句子的主要方法:

(1)增加添加不完整的成分

(2)删除重复多余的单词进行删除

(3)调整如果单词顺序不合适,请调整

(4)更改,以不适当的词代替

注意:不能重新创建修改,并且禁止更改句子的原始含义。特别要注意的是,不能添加或删除单词顺序。如果可以更改,则不能更改。该句子应简短而有效。

2.修改句子的原则是:正确用药,原意不变,尽量少改动。

3.具体动作

(1)感觉感觉语言,如果您阅读笨拙,听起来很混乱,则可能是疾病。

(2)梳理从主干到分支逐步进行。首先,缩小句子的其他组成部分,然后进行简化,保留句子的主干(即要表达的中心含义),然后检查句子的主干,然后检查其他组成部分是否患有语言疾病。此方法可以快速确定实际中最常用的不当配置,组件缺陷,不正确的字序等原因。

(3)类比替换同义词,替换相关单词,然后按照原始句子比较句子以检查语言疾病。

(4)分析进行分析以检查它是否自矛盾和逻辑。

上述原理,方法和操作可以简化为以下歌曲:

1借助语言的先经验,然后检查主茎的叶子。

2主要的树枝和树叶都没问题,有必要看单词顺序不正确。

句子开头有一个介词,警惕性将被破坏。

4矛盾与重复,删除交流要简洁。

5个“无论”或“可以”的关键字,在两侧应相对应。

6否定词和相关词,出现时必须保持警惕。

7旁边的结构应该小心,提防前后的问题。

8增加,删除和交换是灵活的,并删除句子。

总之,修改句子要认真使用大脑,使用修改方法。